Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

inclusión y adaptación a las necesidades de los estudiantes con TDAH, autismo y problemas de conducta.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes y videos de antiguos pueblos del mundo y su relación con el mar Mediterráneo.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué existieron tensiones y conflictos entre persas y griegos en la antigüedad?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo de 3 o 4 alumnos.


• Investigación en internet y libros de historia sobre los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.


• Análisis de las tensiones y conflictos entre persas y griegos a través de la integración de los antiguos pueblos.


• Creación de un mapa mental o esquema para ordenar la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas mentales o esquemas creados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos a partir de la información recopilada.


• Cierre de la sesión con una actividad de relajación o juego que permita liberar tensiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retomar las reflexiones grupales.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes y videos relacionados con el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos simulan ser persas y griegos en un debate o negociación para resolver las tensiones y conflictos.


• Utilización de roles y escenificaciones para favorecer la participación de todos los alumnos.


• Seguimiento y guía por parte del docente para asegurar la inclusión y participación de los alumnos