Introducción a los porcentajes.
Sergio Sosa
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencia y se debe considerar el uso de recursos didácticos y actividades prácticas.
Sesión 1:
Título: Introducción a los porcentajes.
Duración: 45 minutos.
Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos calcular rápidamente los porcentajes de un número?"
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto a los porcentajes.
- Presentar ejemplos sencillos de porcentajes y explicar su relación con las fracciones y los decimales.
- Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos, utilizando porcentajes del 50%, 25%, 10% y 1%.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes ejercicios para resolver en conjunto.
- Cada grupo deberá exponer sus estrategias para calcular los porcentajes y presentar ejemplos de su aplicación en la vida real.
- Concluir la sesión con una síntesis de los conceptos aprendidos y dar instrucciones para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Título: Aplicación de los porcentajes.
Duración: 45 minutos.
Objetivo: Los alumnos explicarán y comprobarán sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que deben utilizar los porcentajes para resolver.
- Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una serie de ejercicios para resolver en conjunto.
- Cada pareja deberá explicar y com