Explorando el mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

LUCELY DE LA CRUZ AC
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Título de la clase: Explorando el mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad


Objetivo: Observar y conversar con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interacción entre los alumnos, fomentando la confianza y el juego en grupo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema de la clase: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

  3. Exploración de los sentimientos y emociones de los alumnos en relación a jugar con otros compañeros.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de diferentes objetos y materiales (ej. hojas, piedras, tela, etc.).

  2. Invitar a los alumnos a explorar los objetos utilizando sus sentidos (tacto, vista, olfato, etc.).

  3. Fomentar la curiosidad y la creatividad de los alumnos al preguntarles qué pueden hacer con los objetos y cómo se sienten al tocarlos.

  4. Promover la interacción entre los alumnos, invitándolos a compartir sus descubrimientos y opiniones.

  5. Realizar actividades en grupo, donde los alumnos trabajen colaborativamente para crear algo nuevo utilizando los objetos (ej. hacer una obra de arte, construir una torre, etc.).

  6. Facilitar la conversación entre los alumnos, para que compartan sus hipótesis, descubrimientos y creaciones.


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexión final sobre las experiencias vividas durante la clase.

  2. Invitar a los alumnos a expresar cómo se sint