Introducción al tema de Historia personal y familiar

GUADALUPE MORALES
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Introducción al tema de Historia personal y familiar
Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de conocer su historia personal y familiar y cómo esto contribuye a su identidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor explicará a los alumnos que en esta unidad trabajarán en el tema de Historia personal y familiar, donde aprenderán sobre la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

  2. Lluvia de ideas: Se les pedirá a los alumnos que compartan lo que saben sobre la historia personal y familiar, y cómo creen que esto se relaciona con su identidad.

  3. Lectura de cuentos: El profesor leerá algunos cuentos que aborden la diversidad de familias, como "El gran libro de las familias" de Mary Hoffman.

  4. Actividad individual: Cada alumno deberá realizar un dibujo de su familia y escribir una breve descripción de las características más importantes de su historia personal.

  5. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones con el resto de la clase, resaltando las similitudes y diferencias entre sus historias personales y familiares.


Sesión 2: Investigación de la historia personal y familiar
Objetivo de la sesión: Los alumnos realizarán una investigación para indagar en sus fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, con el fin de construir su historia personal y familiar.


Actividades:



  1. Presentación de las fuentes de investigación: El profesor explicará a los alumnos las diferentes fuentes que pueden utilizar para investigar su historia personal y familiar, como entrevistas a familiares, álbumes de fotos, documentos familiares, entre otros.