Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Jorge Rojas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:


Objetivo: Comprender las características de los animales vertebrados e invertebrados y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes animales que conocen y clasificarlos en vertebrados e invertebrados.

  2. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes animales y plantearles el problema de clasificarlos en vertebrados e invertebrados.

  3. Investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación en la biblioteca o utilizarán recursos digitales para encontrar información sobre las características de los animales vertebrados e invertebrados.

  4. Recopilación de datos: Los alumnos registrarán la información obtenida en una tabla con la siguiente estructura: nombre del animal, características y clasificación (vertebrado o invertebrado).

  5. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase y se realizará una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los animales vertebrados e invertebrados.

  6. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo se clasifican ellos mismos como seres humanos y si pertenecen al grupo de los vertebrados o invertebrados.


Sesión 2:


Objetivo: Reconocer las similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso: Realizar un repaso de la sesión anterior preguntando a los alumnos cuáles son las características principales de los animales vertebrados e invertebrados.

  2. Observación: Mostrar a los alumnos diferentes videos cortos de anima