Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de mezclas que conocen.


• Introducción al concepto de composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante a través de una presentación en PowerPoint.


• Realización de una actividad experimental en la que los alumnos deben preparar una solución de sal en agua, identificando el soluto y el disolvente, así como la fase dispersa y la fase dispersante.


• Clasificación de diferentes materiales de uso cotidiano como mezclas homogéneas o heterogéneas, justificando sus respuestas con base en los conceptos aprendidos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de conocer los componentes de una mezcla.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigación sobre diferentes métodos de separación de mezclas y ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y discusión en grupos pequeños sobre los métodos de separación de mezclas investigados.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) a través de una presentación en PowerPoint.


• Realización de una serie de experimentos demostrativos de cada método de separación, utilizando materiales y sustanc