Introducción a la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Sergio Sosa
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Objetivo: Comprender la relación entre la suma y resta como operaciones inversas y aplicarlas en situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones donde se puede aplicar la suma y resta de números decimales y fracciones.
- Breve repaso de conceptos previos relacionados con las operaciones de suma y resta.
- Desarrollo (30 min):
- Presentación de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos donde se deben sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
- Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas, utilizando estrategias de resolución de problemas y evidenciando la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.
- Puesta en común de las soluciones y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas.
Sesión 2:
Tema: Suma de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Objetivo: Aplicar la suma de números decimales y fracciones con diferentes denominadores en situaciones problemáticas, evidenciando su relación con la resta.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Breve recordatorio del tema anterior y repaso de los conceptos trabajados.
- Presentación de una nueva situación problemática donde se deben sumar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
- Desarrollo (30 min):
- Trabajo individual o en parejas para resolver la situación problemática, utilizando es