Identificación de zonas de seguridad en la casa y la escuela

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1: Identificación de zonas de seguridad en la casa y la escuela
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos explorarán los espacios físicos de su casa y escuela para identificar las zonas de seguridad que les permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de las reglas del salón de clases.
   
   
   • Presentación del tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo más comunes en la casa y en la escuela.
   
   
   • Explicación de la importancia de identificar las zonas de seguridad en ambos lugares.
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un espacio de la casa o la escuela para explorar.
   
   
   • Los grupos deberán buscar y analizar las zonas de seguridad presentes en el espacio asignado, como salidas de emergencia, extintores, pasillos amplios, etc.
   
   
   • Cada grupo deberá tomar fotografías de las zonas de seguridad encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de mantener la integridad personal y colectiva.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán dibujar un mapa de su casa y señalar las zonas de seguridad identificadas.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa:

• Observación del trabajo en grupo: se valorará la participación, colaboración y respeto entre los alumnos durante la exploración de los espacios físicos.


• Análisis de los mapas dibujados por los alumnos: se evaluará la identificación y precisión de la