La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y fomentando la creatividad y la reflexión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema trabajado anteriormente sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentación de la problemática: "No sabemos dónde hallar textos interculturales, ni comprendemos bien la interculturalidad ni cómo organizar argumentos dramatizados".


• Planteamiento del objetivo de la clase: Compartir una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles formas de promover textos interculturales y cómo organizar argumentos dramatizados.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos interculturales: cuentos, poemas, canciones, fragmentos de novelas, etc.


• Lectura compartida de un texto intercultural seleccionado por el profesor.


• Análisis y reflexión sobre el texto leído, identificando elementos de diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en el mismo.


• Creación de grupos de trabajo para compartir ideas y propuestas sobre cómo valorar y promover textos interculturales a favor de una sociedad intercultural.


• Elaboración de una propuesta creativa propia por parte de cada grupo, utilizando alguno de los tipos de textos interculturales vistos.

Cierre:

• Presentación de las propuestas creativas por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar textos interculturales