Introducción a la comunidad y su historia

Helvis gomez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque transversal: Promoción de valores y respeto por la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción a la comunidad y su historia
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de comunidad y promover el interés por conocer su historia y patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes de diferentes comunidades, tanto en el pasado como en la actualidad. Preguntarles qué observan en las imágenes y qué creen que significa ser parte de una comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una breve historia de su comunidad, destacando eventos importantes, celebraciones y obras de arte o monumentos representativos. Utilizar recursos visuales como fotografías o ilustraciones para hacerlo más atractivo.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus ideas y preguntas sobre su comunidad. Invitarlos a expresar lo que les gustaría conocer o saber más sobre ella.


Sesión 2: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Objetivo de la sesión: Promover la participación de los alumnos en eventos y celebraciones de su comunidad, utilizando recursos artísticos para representarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en su comunidad. Preguntarles cuáles son las más importantes para ellos y por qué.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad, como festivales, fiestas patronales o conmemoraciones históricas. Mostrar imágenes, videos o canciones relacionadas con cada evento.

  3. Cierre (10 minut