Introducción a la combinación de realidad y fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Arely Murrieta
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Apreciación y Expresión Artística.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la combinación de realidad y fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo de la sesión:



  • Comprender el concepto de combinación de realidad y fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

  • Identificar elementos simbólicos en danzas tradicionales de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la sesión y del proyecto comunitario.

  2. Lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que forman parte de la identidad de la comunidad.

  3. Observación y análisis de un video de una danza tradicional representativa de la comunidad, destacando los elementos simbólicos que se utilizan.

  4. Realización de una actividad artística individual, donde cada alumno dibuje y coloree uno de los elementos simbólicos identificados en la danza tradicional.


Recursos:



  • Proyector o pantalla para reproducir el video de la danza tradicional.

  • Material de dibujo y coloreo para cada alumno.


Sesión 2:
Tema: La reinterpretación de manifestaciones culturales o artísticas utilizando un lenguaje artístico distinto.


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer la importancia de la reinterpretación de manifestaciones culturales o artísticas.

  • Experimentar la creación de nuevas formas de simbolización utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y del proyecto comunitario.

  2. Presentación de ejemplos de reinterpretaciones artísticas de manifestaciones culturales o artísticas.

  3. Realización de una actividad grupal, donde cada equipo seleccionará una manifestación cultural o artística para reinterpreta