Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

Arleth Merari Avila
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.
Objetivo: Explorar las características de objetos y elementos del entorno, identificando semejanzas y diferencias, y utilizar materiales del arte para representarlas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Se realizará una dinámica de presentación donde los alumnos deberán llevar un objeto de su entorno y explicar brevemente por qué lo eligieron.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Conversación guiada: Se realizará una conversación en grupo sobre los objetos que trajeron los alumnos, identificando semejanzas y diferencias entre ellos.

    • Observación y clasificación: Se presentarán diferentes objetos y elementos del entorno y se pedirá a los alumnos que los observen y los clasifiquen en grupos según las semejanzas que encuentren.

    • Experimentación: Se proporcionarán materiales del arte (como crayones, papeles de colores, pegamento, etc.) y se animará a los alumnos a representar las semejanzas y diferencias que encontraron en sus clasificaciones.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión y conclusiones. Se realizará un pequeño diálogo grupal donde los alumnos compartirán lo que aprendieron y cómo se sintieron al realizar las representaciones.


Sesión 2:
Tema: Clasificación y experimentación con elementos de la comunidad.
Objetivo: Explorar las características de elementos de la comunidad y establecer semejanzas y diferencias entre ellos utilizando materiales del arte para representarlas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y motivación para la nueva acti