Narración de historias mediante diversos lenguajes.

Julia Isabella Flores
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo: Los alumnos describen lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y los relacionan con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento mediante una canción o juego.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de historias y cómo podemos relacionarlas con nuestra comunidad".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento infantil relacionado con la comunidad.

    • Reflexión y diálogo sobre los personajes y lugares mencionados en la historia.

    • Preguntas para estimular la participación de los alumnos: ¿Qué personajes aparecen en la historia? ¿Cómo son? ¿Dónde ocurre la historia? ¿Se parece a nuestra comunidad?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad lúdica relacionada con el cuento, como un juego de roles o dramatización.

    • Reflexión final sobre la importancia de la narración de historias para conocer nuestra comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Recordatorio de los personajes y lugares del cuento.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Creación de un mural comunitario con dibujos y recortes de revistas que representen diferentes aspectos de la comunidad.

    • Los alumnos describen los personajes y lugares del cuento y los relacionan con elementos de su comunidad, pegándolos en el mural.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Socialización de los murales cread