Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Itzel González
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1 - Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y cómo estas pueden satisfacer intereses y necesidades humanas.

  • Reflexión sobre la inclusión y la sustentabilidad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos puede favorecer la inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.

  • Introducción al problema del acoso escolar: Explicar a los alumnos el problema del acoso escolar y su impacto en la comunidad educativa.


Fase 2 - Desarrollo:



  • Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su utilidad en la comunidad.

  • Búsqueda de información: Los equipos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes de información confiable sobre las herramientas asignadas.

  • Diseño de propuestas: Cada equipo deberá diseñar una propuesta de cómo utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar el problema del acoso escolar en la comunidad educativa.

  • Presentación de propuestas: Los e