El pensamiento científico, una forma de plantear y resolver problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y resolver problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valoración de la diversidad lingüística y cultural y en consecuencia fomenta discriminación y desigualdad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia del pensamiento científico para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana y en la sociedad.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y registrarlos en el pizarrón.


• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar la falta de valoración de la diversidad lingüística y cultural y sus consecuencias en la discriminación y desigualdad.


• Actividad en grupos pequeños: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños sobre cómo se plantea y resuelve el problema presentado, considerando el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Recapitulación del problema interdisciplinar y el pensamiento científico.


• Actividad en grupos pequeños: Los estudiantes investigarán sobre la diversidad lingüística y cultural en diferentes sociedades, recopilando información para entender su importancia y valor.


• Exposición de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.

Sesión 3:

• Recapitulac