Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje por competencias y estar orientada hacia el desarrollo de habilidades matemáticas y habilidades para la resolución de problemas.

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencia: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Objetivo: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocerá al cociente y al residuo como resultado de una división.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Explicación de los conceptos de multiplicación y división.


• Ejemplos de situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división.


• Realización de ejercicios de multiplicación en el pizarrón.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de multiplicación mediante ejercicios prácticos.


• Introducción al concepto de división.


• Ejemplos de situaciones problemáticas que involucren división.


• Realización de ejercicios de división en el pizarrón.

Sesión 3:

• Aplicación de la multiplicación y división en situaciones problemáticas del contexto del alumno.


• Trabajo en grupos para resolver problemas de multiplicación y di