Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Observar y manipular objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: El aula tiene alumnos con TEA, parálisis cerebral, síndrome de Down. Atender las necesidades, realizar ajustes y bajar la complejidad, utilizando reglas.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una caja con diferentes objetos y elementos del entorno.


• Realizar preguntas abiertas sobre los objetos, fomentando la observación y el pensamiento crítico.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, adaptando la dinámica según las necesidades de cada uno.

Sesión 2: Clasificación de objetos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno y pedirles que los clasifiquen según características previamente establecidas (por tamaño, color, forma, etc.).


• Trabajar en grupos pequeños, asignando roles a cada alumno para fomentar la colaboración y la inclusión.


• Adaptar el material y las instrucciones según las necesidades de los alumnos con discapacidad.

Sesión 3: Experimentación con objetos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno y permitirles experimentar con ellos de manera libre.


• Fomentar la exploración sensorial, animando a los alumnos a utilizar todos sus sentidos para descubrir las características de cada objeto.


• Adaptar el entorno y los objetos según las necesidades de los alumnos con discapacidad, proporcionando a