Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

competencias socioemocionales y promover el autoconocimiento, la empatía y la toma de decisiones asertivas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los sentimientos pueden interferir en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de grupo para explorar los diferentes tipos de sentimientos y cómo se manifiestan en el cuerpo y en la mente.


• Trabajo en parejas: Cada pareja debe identificar y discutir una situación en la que los sentimientos puedan afectar la toma de decisiones. Posteriormente, compartirán su experiencia con el resto del grupo.


• Explicación teórica sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones.


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una carta a sí mismos en la que reflexionen sobre una situación en la que deben tomar una decisión asertiva y cómo los sentimientos pueden influir en ella.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior y repaso del tema.


• Presentación del problema: Los alumnos presentan conductas disruptivas dentro del salón de clases.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre las posibles causas de las conductas disruptivas y las consecuencias que estas tienen en el aprendizaje y la convivencia en el aula.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar diferentes sentimientos que pueden estar presentes en aquellos que presentan conductas disrupti