Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

competencia comunicativa y fomento a la lectura.

Secuencia Didáctica: Lectura compartida en voz alta

Sesión 1: La importancia de la lectura compartida

Objetivo:

• Que el alumno siga la lectura en voz alta que hace el maestro de diversos tipos de textos.

Actividades:

1. Motivación (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta escuchar cuentos, poemas, canciones, etc.


• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos como cuentos, poemas, cartas, etc. y comentar brevemente sobre cada uno.


• Preguntar a los alumnos si han escuchado o leído alguno de estos textos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Comentar a los alumnos que hoy van a aprender a seguir la lectura en voz alta que hace el maestro.


• Presentar un texto breve y sencillo (por ejemplo, un cuento corto) y leerlo en voz alta, señalando las palabras y frases que se van leyendo.


• Invitar a los alumnos a seguir la lectura con su dedo mientras el maestro lee en voz alta.


• Realizar la lectura en voz alta pausadamente, destacando la entonación y expresión adecuada.


• Dejar espacios para que los alumnos realicen preguntas o comenten algo sobre el texto.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta.


• Preguntar a los alumnos qué les ha parecido la actividad y qué han aprendido.


• Invitar a los alumnos a practicar seguir la lectura en voz alta en casa con la ayuda de sus familias.

Evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar la participación de los alumnos durante la lectura en voz alta y su capacidad para seguir la lectura con el dedo.


2. Registro de respuestas: Realizar preguntas a los alumnos al final de la sesión p