Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de género y promoción de la igualdad.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo y motivación: Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y motivándolos a participar en la sesión.


• Actividad de rompehielo: Realizar una actividad de integración para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos en el grupo.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar, resaltando la importancia de conocerse a sí mismos y de descubrir sus potencialidades para construir un plan de vida satisfactorio.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos: Presentar a los alumnos los conceptos de autoconocimiento, potencialidades, ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, explicando cada uno de ellos y su relación con el tema.


• Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos reflexionen sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, y los compartan con el grupo.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar ejemplos de personas que han descubierto y potenciado sus talentos y habilidades, a pesar de los desafíos que enfrentaron en su plan de vida.

Cierre:

• Puesta en común: Que cada grupo presente sus ejemplos y reflexiones ante el grupo. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Conclusiones: Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión, destacando la importancia de conocerse a uno mismo para construir un plan de vida satisfactorio.


• Compromiso: Pedir a lo