Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Adriana Reyes
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, diciéndolos con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Jugando con los números


Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán ante sus compañeros utilizando una rima o un juego de palabras.

  • Actividad principal: Los alumnos jugarán al "Teléfono descompuesto" utilizando frases relacionadas con números.

  • Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la claridad y el ritmo al comunicarse.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de expresión oral: Los alumnos contarán chistes relacionados con números.

  • Juego didáctico: "Ordenando números": Los alumnos formarán una cadena humana y deberán ordenarse de menor a mayor número siguiendo las instrucciones del maestro.

  • Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus chistes y reflexionarán sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Taller de cuentos: Los alumnos escucharán un cuento que involucre números y luego deberán crear su propio cuento utilizando números.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos representando los personajes y elementos del cuento que crearon.

  • Reflexión y cierre: Los alumnos com