Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los estudiantes no son capaces de crear narraciones con contenido y coherencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de narraciones que conocen.


• Introducción a las estructuras narrativas: lineal, circular e in media res. Explicar cada una de ellas y ejemplificar con historias conocidas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de cada estructura narrativa.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben crear una narración corta utilizando una de las estructuras narrativas estudiadas. Cada grupo deberá compartir su historia al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las narraciones creadas en la sesión anterior. Comentar las fortalezas y áreas de mejora de cada historia.


• Introducción a otras estructuras narrativas menos comunes, como el flashback y el flashforward.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben elegir una estructura narrativa menos común y utilizarla para crear una nueva historia. Pueden basarse en experiencias personales o inventar una historia completamente nueva.


• Compartir las historias creadas al final de la sesión y realizar una retroalimentación constructiva en grupos pequeños.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las estructuras narrativas estudiadas hasta ahora.


• Introducción al concepto de coherencia en las narraciones.