Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Angeles Romero
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial: Plantearemos a los alumnos el problema de no saber reconocer los alimentos saludables y su importancia para nuestra salud. Les presentaremos preguntas como: ¿Qué alimentos crees que son saludables? ¿Cómo podemos saber si un alimento es saludable?

    • Presentación del objetivo de la clase: Leeremos el PDA y lo explicaremos de forma clara y sencilla. Les diremos que al final de las tres sesiones, serán capaces de reconocer y clasificar los alimentos y bebidas que consumen en su vida diaria y entender sus implicaciones para la salud.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Dividiremos a los alumnos en grupos de 4 y les entregaremos una lista de alimentos y bebidas comunes. Les pediremos que discutan en sus grupos y clasifiquen los alimentos en naturales, procesados y ultraprocesados. Les daremos unos minutos para realizar la tarea.

    • Socialización y discusión grupal: Invitaremos a los grupos a compartir sus clasificaciones y debatiremos sobre las razones detrás de cada clasificación. Fomentaremos el pensamiento crítico y la argumentación.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conclusión: Haremos preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la actividad y su aprendizaje. Les preguntaremos qué han aprendido sobre la clasificación de los alimentos y cómo creen que esto afecta su salud. Resaltaremos la importancia de consumir alimentos saludables.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo y de lo visto en la sesión anterior.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad de investigación