Introducción al uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Apreciar el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Breve conversación sobre lo que saben acerca de la fantasía y la realidad.
   
   
   • Presentación del problema a abordar: ¿Cómo podemos identificar el uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que utilizan la fantasía y la realidad (cuentos, pinturas, música, danzas, teatro, entre otros).
   
   
   • Observación y análisis de imágenes, audios y videos que muestren ejemplos de uso de la fantasía y la realidad en dichas manifestaciones.
   
   
   • Reflexión y discusión en grupo sobre lo observado y analizado.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido.
   
   
   • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las intervenciones y participación activa de los alumnos durante la discusión en grupo, identificando su comprensión del tema y capacidad para relacionar ejemplos de uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas.

   
   



2. Registro fotográfico: Tomar fotografías durante el desarrollo de la sesión que evidencien la participación y el interés de los alumnos en las actividades propuestas,