Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Ana
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de género e inclusión.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo:



  • Introducir el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, y su relación con la naturaleza.

  • Identificar y reconocer algunas cosmovisiones y formas de relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una tradición o costumbre de su comunidad o región relacionada con la naturaleza.



  2. Presentar una breve explicación sobre el concepto de interculturalidad y sustentabilidad, enfatizando en la importancia de las diferentes cosmovisiones y formas de relación con la naturaleza.



  3. Mostrar imágenes o videos que retraten las prácticas y formas de relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza. Fomentar la reflexión y el análisis de estas prácticas.



  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus impresiones y reflexiones sobre las imágenes y videos. Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las diferentes perspectivas.



  5. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregar a cada grupo una tarjeta con una práctica o forma de relación de un pueblo originario o cultura mexicana con la naturaleza. Cada grupo deberá investigar y presentar ante el resto de la clase la información encontrada.



  6. Al finalizar las presentaciones, realizar una ronda de preguntas y reflexiones en la que los alumnos compartan lo aprendido y destaquen la importancia de estas prácticas para la sustentabilidad.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo:



  • Reflexionar sobre las acciones colectivas para promover el bienestar co