Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo la lectura y el análisis crítico de textos literarios.

Planeación de Clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Alumnos con muy poco interés por su desempeño académico, de zona urbana marginada, poco apoyo de los padres de familia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad para despertar el interés de los estudiantes, como la lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario conocido.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto literario y qué géneros literarios conocen.

Desarrollo:

• Presentar diferentes géneros literarios y sus características principales (poesía, cuento, novela, teatro, etc.).


• Mostrar ejemplos de diferentes textos literarios y leerlos en voz alta.


• Pedir a los estudiantes que elijan un texto literario de su interés para leer de forma individual durante la próxima sesión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la literatura y cómo puede enriquecer nuestras vidas.


• Pedir a los estudiantes que compartan brevemente por qué eligieron el texto literario que van a leer.


• Asignar la tarea de leer el texto literario elegido y elaborar un comentario escrito sobre el mismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recor