Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Título del proyecto: "Nuestra comunidad, nuestros textos"

Objetivo general: Los estudiantes producirán textos discontinuos para organizar información que expondrán a otros, promoviendo la comprensión y producción de textos discontinuos, así como el desarrollo de habilidades de comunicación oral.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema del proyecto, explicando la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de textos discontinuos que los estudiantes conocen.

Actividad 2: Investigación en la comunidad (25 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un área específica de la comunidad para investigar (por ejemplo, parques, bibliotecas, mercados, etc.).


• Cada grupo deberá recopilar información sobre su área asignada, utilizando diferentes fuentes como entrevistas, observaciones y búsqueda en internet.


• Los estudiantes registrarán la información recopilada en un formato de texto discontinuo, como un mapa conceptual, una tabla o un diagrama.

Actividad 3: Presentación de la información (10 minutos)

• Cada grupo presentará la información recopilada al resto de la clase, utilizando su texto discontinuo como apoyo.


• Los estudiantes deberán explicar cómo organizaron la información y responder preguntas de sus compañeros.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Actividad 4: Producción de textos discontinuos (20 minutos)

• Cada estudiante deberá seleccionar un tema relacionado con la comunidad y organizar infor