Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Yatziri Garibay
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a abordar: Los niños tienen sobrepeso y no les gusta comer frutas y verduras.


Sesión 1:


Título: "¿De dónde vienen los alimentos?"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Alguna vez te has preguntado de dónde vienen los alimentos que consumimos?"



  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes lugares de origen de los alimentos que consumimos diariamente. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentar una breve introducción sobre el sistema digestivo y su importancia en la absorción de los nutrientes de los alimentos.



  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el proceso de digestión y los órganos involucrados en dicho proceso. Proporcionar recursos como libros, materiales audiovisuales o dispositivos electrónicos para facilitar la investigación.



  5. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, utilizando algún recurso visual para facilitar la comprensión de los conceptos.




Sesión 2:


Título: "¿Cómo llegan los nutrientes a nuestras células?"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar brevemen