¿Qué es la naturaleza?

Yuleidi Barrera
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como un enfoque lúdico y participativo.


Sesión 1:
Tema: ¿Qué es la naturaleza?
Objetivo: Los alumnos identificarán los elementos de la naturaleza que los rodea y comprenderán la importancia de la misma.
Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por naturaleza.

  2. Desarrollo: Realizar una salida al patio del colegio y pedir a los alumnos que observen y recojan elementos de la naturaleza, como hojas, piedras, flores, etc.

  3. Cierre: En grupo, los alumnos compartirán los elementos recolectados y mencionarán por qué creen que esos elementos forman parte de la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Explorando la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad natural que existe en la comunidad.
Actividades:



  1. Inicio: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales presentes en la comunidad y preguntar a los alumnos si han visitado alguno de ellos.

  2. Desarrollo: Realizar un paseo por la comunidad y pedir a los alumnos que observen y describan los diferentes elementos naturales que encuentren.

  3. Cierre: En grupo, los alumnos compartirán sus observaciones y describirán los elementos naturales más destacados que encontraron durante el paseo.


Sesión 3:
Tema: Explorando la diversidad natural en otros lugares
Objetivo: Los alumnos ampliarán su conocimiento sobre la diversidad natural, reconociendo diferentes paisajes naturales presentes en otros lugares.
Actividades:



  1. Inicio: Mostrar imágenes de paisajes naturales de diferentes partes del mundo y preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de investigac