Proyectos para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Blodia Cronos
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Proyectos para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos identifiquen las necesidades presentes en su comunidad para proponer alternativas de solución mediante la implementación de proyectos.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve introducción sobre la importancia de trabajar en proyectos para atender las problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

    • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a pensar en las necesidades de su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos un caso concreto de una problemática en la comunidad (por ejemplo, la falta de espacios verdes en un barrio).

    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de identificar las necesidades relacionadas con la problemática presentada.

    • Proporcionar materiales de investigación, como libros, revistas o acceso a internet, para que los alumnos busquen información relevante sobre la problemática.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a cada grupo que comparta las necesidades identificadas y proponga posibles alternativas de solución.

    • Fomentar el debate y la participación democrática, animando a los alumnos a expresar sus ideas y respetar las opiniones de los demás.

    • Destacar la importancia de trabajar en proyectos colaborativos con la comunidad para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática.




Sesión 2:


Objetivo: Que los alumnos colaboren en proyectos con la comunidad