Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Desarrollo de las habilidades cognitivas y metacognitivas de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se comienza la clase planteando el problema "¿Qué es un círculo y qué características tiene?", se invita a los alumnos a expresar sus ideas previas.


• Actividad de cálculo mental: Se propone una serie de problemas de cálculo mental relacionados con figuras geométricas y se les pide a los alumnos que los resuelvan de manera individual.


• Exposición teórica: Se explica la diferencia entre circunferencia y círculo, se define el término diámetro y radio y se muestra su relación con el círculo.


• Actividad de escritura: Los alumnos realizan un pequeño texto en el que expliquen con sus palabras la diferencia entre circunferencia y círculo, y qué es el diámetro y radio.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Se les proporciona a los alumnos un texto informativo sobre figuras geométricas y se les pide que lo lean y subrayen las palabras clave relacionadas con círculos, circunferencias, diámetro y radio.


• Actividad práctica: Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega una hoja con distintas figuras geométricas. Se les pide que identifiquen los círculos, circunferencias y marquen el diámetro y el radio en cada uno.


• Puesta en común: Los grupos exponen sus respuestas y se realiza una corrección colectiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Se entrega a cada alumno una hoja con una circunferencia dibujada y se les pide que midan el diámetro y el radio utilizando una regla graduada.


• Actividad práctica: Se les proporciona a los alumnos un par de puntos en una hoja y se les pide que tracen una circunferencia q