Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Klío Carrasco- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad.
Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Los alumnos reconocerán y apreciarán las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos el tema de la clase, explicando que cada persona es única y especial, y que todos tienen características y cualidades diferentes.
Desarrollo (25 minutos):
- El docente realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y una característica que los haga especiales (por ejemplo, "Me llamo Juan y soy muy buen amigo").
- A continuación, se formarán equipos de trabajo y se les entregará a cada grupo un mapa del territorio donde viven los alumnos. Los estudiantes deberán identificar su lugar de residencia y marcarlo en el mapa.
- Luego, se les preguntará a los estudiantes cuál es su origen étnico, cultural y lingüístico, y se les dará la oportunidad de compartirlo en grupo.
- Cierre (10 minutos): El docente llevará a cabo una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de valorar y respetar las características y cualidades propias y de los demás.
Sesión 2 (Construcción de la identidad personal):
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre su identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El docente recordará lo aprendido en la sesión anterior y motivará a los alumnos a reflexionar sobre su identidad personal.
Desarrollo (25 minutos):
- Los alumnos se dividirán en parejas y cada pa