Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Estephany Laredo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "La importancia de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyección de imágenes y vídeos que representen diferentes culturas, tradiciones y lugares del mundo.

    • Promover la reflexión y el diálogo en grupo: ¿Qué creen que significa tener una identidad? ¿Cómo creen que influyen el lugar donde viven y su origen étnico y cultural en su identidad?



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una actividad creativa: Cada alumno dibujará o escribirá lo que más le gusta de su lugar de origen y compartirá su trabajo con el resto de la clase.

    • Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la influencia de su origen étnico, cultural y lingüístico en su formación de identidad?




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la participación y colaboración de los alumnos en su comunidad y valorar su propia cultura y tradiciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "La importancia de participar y colaborar en nuestra comunidad".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Invitar a un representante de la comunidad o familiar de un alumno para que comparta con los niños sobre las tradiciones y costumbres de su cultura.

    • Realización de una actividad en grupo: Los alumnos elaborarán un mural con imágenes y dibuj