Explorando textos de la comunidad

Plan de clase

Enfoque pedagógico: El enfoque pedagógico de esta planeación se basa en el aprendizaje por proyectos, donde los alumnos serán protagonistas de su propio proceso de aprendizaje, explorando textos de su comunidad y otros lugares para desarrollar sus habilidades en la representación gráfica de ideas y descubrimientos. Se busca fomentar la participación activa, la creatividad y el disfrute de la lectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando textos de la comunidad (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación del objetivo de la clase. Se mostrarán diferentes tipos de textos (libros, revistas, periódicos, volantes, carteles, entre otros) y se explicará que hoy explorarán los textos que hay en su comunidad.


• Desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, saldrán al entorno de la escuela para buscar textos en la comunidad. Se les proporcionará una lista de posibles lugares donde pueden encontrar textos (librerías, bibliotecas, tiendas de periódicos, entre otros) y se les pedirá que tomen fotografías de los textos que encuentren.


• Cierre: En el salón de clases, los alumnos compartirán las fotografías de los textos que encontraron en la comunidad y comentarán qué tipo de textos son y qué función cumplen. Se les pedirá que expresen sus preferencias hacia ciertos textos.

Sesión 2: Descubriendo otros textos (45 minutos)

• Inicio: Repaso del objetivo de la clase anterior y del tema de representación gráfica de ideas y descubrimientos. Se les explicará que hoy explorarán otros lugares donde se encuentran textos, como bibliotecas y librerías.


• Desarrollo: Los alumnos visitarán la biblioteca de la escuela o una biblioteca cercana. Allí, en grupos pequeños, podrán explorar difere