Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Arcelia Guapo- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad.
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos desconocen la importancia de tener un nombre propio y el uso del mismo para la vida diaria.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Iniciar la clase comentando con los alumnos sobre la importancia de tener un nombre propio y cómo se utiliza en la vida diaria.
Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan el significado de sus nombres y por qué les gusta tener ese nombre. Pueden dibujar o escribir en un papel el significado y compartirlo con el resto de la clase.
Introducción a los recursos del lenguaje: Explicar a los alumnos los diferentes recursos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros. Mostrar ejemplos de cada uno de ellos y explicar cómo se utilizan.
Creación colectiva de adivinanzas: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que creen adivinanzas utilizando nombres propios de la comunidad y de otros lugares. Cada grupo deberá presentar sus adivinanzas al resto de la clase.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los nombres propios y los recursos del lenguaje.
Creación de