Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el uso de convenciones de la escritura en nuestro día a día".
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes textos cotidianos (carteles, etiquetas, letreros, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición del contenido: Explicar a los alumnos qué son las letras, números y otros signos, y cómo los utilizamos en la escritura cotidiana.
   
   
   • Actividad 1: Mostrar tarjetas con diferentes letras, números y signos. Los alumnos deben identificar cada uno y trazarlos en su cuaderno.
   
   
   • Actividad 2: Entregar a los alumnos una hoja con diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas de alimentos, carteles de calles, folletos, etc.). Los alumnos deben identificar las letras, números y signos en los textos y trazarlos en su cuaderno.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.
   
   
   • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que observen y describan los diferentes textos que encuentren en casa, identificando las letras, números y signos presentes en ellos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de númer