Narración de historias mediante diversos lenguajes

Araujo Martínez Belinda
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de aprendizaje (PDA):



  • Describir detalles de personajes y lugares.

  • Compartir los detalles con sus compañeros para evocarlos y enriquecerlos.

  • Incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no describen a los personajes o lugares de las narraciones que se les cuentan.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y participación en una dinámica de presentación.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje: "Hoy vamos a aprender a describir los personajes y lugares de las historias que escuchamos".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura de un cuento corto por parte del docente, asegurándose de enfocarse en la descripción de los personajes y lugares.

  • Preguntas de comprensión sobre el cuento: ¿Qué personajes aparecieron en la historia? ¿Cómo eran? ¿Dónde se desarrollaba la historia?

  • Actividad en parejas: Los alumnos deben describir a los personajes y lugares del cuento que acaban de escuchar y compartir sus descripciones con sus compañeros.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las descripciones de los personajes y lugares realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la descripción en una historia.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso del objetivo de aprendizaje de la sesión anterior.

  • Actividad de calentamiento: Los alumnos deben describir a un personaje o lugar de una historia que les guste.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes cuentos y narraciones