Búsqueda y manejo reflexivo de información: Parafraseo y ejemplificación de planteamientos en un texto informativo.

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información: Parafraseo y ejemplificación de planteamientos en un texto informativo.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se trabajará con la asignatura de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de parafraseo y su importancia en el manejo de la información.

Actividad 1 (15 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de entender la información que leemos o escuchamos. Preguntar a los alumnos si saben qué es parafrasear y si lo han utilizado alguna vez. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que conocen acerca del parafraseo.

Actividad 2 (20 minutos): Presentar a los alumnos un texto informativo breve y sencillo, que sea de su interés, por ejemplo, sobre algún animal o lugar. Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que subrayen las ideas principales. Luego, indicarles que trabajen en parejas y parafraseen las ideas subrayadas.

Actividad 3 (10 minutos): Invitar a algunos voluntarios a compartir sus parafraseos con la clase. Realizar una retroalimentación positiva sobre las respuestas y destacar la importancia de utilizar nuestras propias palabras para comprender la información.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el concepto de parafraseo y promover el ejemplificación de los planteamientos en un texto informativo.

Actividad 1 (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el parafraseo. Preguntar a los alumnos si han practicado el parafraseo en otras situaciones fuera del aula.