Manifestaciones artísticas y culturales del inglés - Creación de poemas cortos

Luis alejandro Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza activa y participativa.


Planeación de clase - Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés - Creación de poemas cortos


Objetivo (PDA): Los alumnos crearán poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas para difundirse en la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Celebración de Día de Muertos o Halloween


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de manifestaciones artísticas y culturales del inglés, haciendo énfasis en la importancia de la poesía.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre poemas cortos y cómo se pueden utilizar en la comunidad escolar.

  • Introducir el problema específico de la celebración de Día de Muertos o Halloween y cómo esto puede relacionarse con la creación de poemas cortos en inglés.


Desarrollo:



  • Explicar diferentes recursos estéticos del inglés como la rima, la aliteración, la metáfora, entre otros.

  • Mostrar ejemplos de poemas cortos en inglés relacionados con la celebración de Día de Muertos o Halloween.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema corto en inglés utilizando al menos tres recursos estéticos.

  • Proporcionar material de apoyo, como diccionarios bilingües, para ayudar a los alumnos en la creación de sus poemas.

  • Facilitar el trabajo en grupo y brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá su poema corto en inglés con el resto de la clase.

  • Se seleccionará un poema para ser difundido en la comunidad escolar, ya sea a través de carteles, redes sociales o eventos.

  • Reflexionar sobre el proce