Introducción a la noción de suma y resta

Kenia Zacarias
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa, el trabajo colaborativo y la reflexión sobre los contenidos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la noción de suma y resta
Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación de la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de motivación relacionada con la temática de la Revolución Mexicana, por ejemplo, mostrar imágenes de personajes históricos y preguntar a los alumnos qué creen que ocurrió en ese periodo. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

  2. Presentar el concepto de suma y resta utilizando material concreto, como fichas o bloques. Explicar que la suma es agregar o juntar cantidades, mientras que la resta es quitar o separar cantidades.

  3. Realizar ejercicios prácticos con el material concreto, donde los alumnos puedan realizar sumas y restas sencillas de hasta dos dígitos. Guiarlos en la representación gráfica de las operaciones, utilizando los signos "+" y "−" y el símbolo "=".

  4. Promover la reflexión y el razonamiento de los alumnos, planteando preguntas como: ¿Qué ocurre cuando sumamos cantidades? ¿Y cuando restamos? ¿Qué sucede si invertimos los números de una suma o resta?


Sesión 2:
Tema: Resolución de problemas con sumas y restas
Objetivo de aprendizaje: Resolver problemas contextualizados que implican sumas o restas, sin hacer uso del algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la temática de la Revolución Mexicana y su importancia para mejorar la convivencia escolar. Fomentar la reflexión sobre la importancia de resolver problemas de manera pacífica y dialogada.

  2. Presentar problemas relacionados co