La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y ser participativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante la conquista y cómo ha afectado a la sociedad y la vida cotidiana de las personas?


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de la vida cotidiana de las personas antes y después de la conquista.


• Activación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la conquista y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignación de roles dentro de cada grupo: líder, investigador, creador de presentaciones, encargado de tiempo, etc.


• Investigación en libros de texto y en internet sobre la conquista y sus efectos en la sociedad y la vida cotidiana.


• Elaboración de presentaciones multimedia que muestren los resultados de la investigación.


• Preparación de una exposición oral para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las exposiciones por parte de cada grupo.


• Realización de una ronda de preguntas y respuestas entre los grupos.


• Reflexión y discusión sobre las respuestas obtenidas y las implicaciones de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.


• Elaboración de conclusiones individuales por parte de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las conclusiones individuales de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Qué aspectos de la vida cotidiana actual se originaron a partir de la conquista?


• Actividad de lluvia de ideas sobre aspectos de la vida cotidiana actual que tienen su origen en la conquista.

Desarrollo:

• Orga