El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de las siguientes disciplinas: matemáticas, lenguaje, ciencias naturales y educación física.

Problema a atender: Los alumnos no logran ubicarse en relación con otros objetos, a su vez ubicar objetos en referencia a sí mismos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de conocer y ubicarse en el espacio.


• Actividad: los alumnos realizarán un recorrido por el aula y deberán identificar diferentes objetos y personas en base a una lista previamente elaborada.


• Reflexión: los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: los alumnos realizarán un juego de clasificación de formas geométricas utilizando materiales manipulativos.


• Reflexión: los alumnos expresarán cómo se sintieron al realizar la actividad y qué aprendieron sobre las formas geométricas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: se realizará una salida al patio o al exterior del colegio. Los alumnos deberán identificar diferentes puntos de referencia y objetos en el entorno.


• Reflexión: los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la actividad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: los alumnos realizarán un juego de roles donde representarán diferentes elementos d