Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de lectura y escritura creativa.

Sesión 1: Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo de la sesión: Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la sesión.


• Planteamiento del problema: la falta de interés por la lectura y desconocimiento de la biblioteca.


• Presentación del tema: lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

2. Actividad de motivación (10 minutos):

• Proyectar imágenes relacionadas con poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar preguntas para generar interés y reflexión en los alumnos: ¿Qué sienten al leer un poema? ¿Han escuchado alguna canción con letras interesantes? ¿Conocen algún juego de palabras divertido?

3. Presentación teórica (15 minutos):

• Explicar qué es un poema, una canción y un juego de palabras.


• Mostrar ejemplos de cada uno y destacar las figuras de significación presentes en ellos.


• Identificar las figuras de significación más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.

4. Actividad práctica (15 minutos):

• En parejas, los alumnos realizarán una lectura individual de un poema corto.


• A continuación, se turnarán para compartir con su compañero qué les sugiere el poema y qué figuras de significación encuentran en él.


• Luego, crearán su propio poema utilizando al menos una figura de significación.


• Al final, algunos alumnos compartirán sus poemas con el resto de la clase.

5. Reflexión y cierre (5 minutos):

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