La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Indagando acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo y el problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las rutas comerciales en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Explicar el concepto de metrópolis y sistemas de dominación y su relación con el comercio.


• Plantear el problema: ¿Cuáles fueron los motivos que llevaron a varios expedicionarios a encontrar rutas comerciales?


• Realizar una actividad de observación de mapas antiguos para identificar las rutas comerciales existentes en ese periodo.

Sesión 2: Investigación y análisis

• Formar equipos de trabajo y asignar un expedicionario famoso a cada uno (por ejemplo, Vasco de Gama, Cristóbal Colón, Marco Polo, etc.).


• Solicitar a los equipos que realicen una investigación sobre las motivaciones y los resultados de las expediciones de sus respectivos personajes.


• Proporcionar materiales de consulta como libros, artículos y recursos en línea.


• Fomentar la colaboración entre los equipos para compartir la información obtenida.

Sesión 3: Presentación de resultados

• Cada equipo deberá preparar una presentación sobre las motivaciones y resultados de las expediciones de sus personajes.


• Los alumnos deberán incluir en sus presentaciones cómo estas expediciones impactaron en la g