Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencia comunicativa y ser orientada hacia el trabajo colaborativo y la reflexión crítica.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Conocer la diversidad lingüística de México erradicando el rezago educativo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la diversidad lingüística en México.


• Trabajo en grupos para identificar las lenguas más habladas en diferentes regiones del país.


• Elaboración de un mapa de México destacando las principales lenguas de cada región.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas en México.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de recuerdo de la información trabajada en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un poema o texto literario que destaque la importancia de las lenguas como manifestación de identidad.


• Reflexión en grupos sobre las emocion