Introducción y comprensión del tema

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Introducción y comprensión del tema (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comprendan las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su entorno escolar y comunitario.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente realiza una breve introducción sobre el tema y su importancia en la vida cotidiana. Pregunta a los alumnos si saben qué son los letreros, carteles, avisos, etc.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • El docente muestra diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos, etc., y guía una breve conversación sobre su función y características.
   
   
   • Los alumnos, organizados en parejas, observan y analizan los textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario. Anotan en una hoja las características que identifiquen.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos):
   
   
   • Los alumnos comparten en plenaria las características que identificaron en los textos públicos.
   
   
   • El docente resume las ideas principales y plantea el desafío de la siguiente sesión: crear su propio letrero o cartel.
   
   
   
   

Sesión 2: Producción de letreros y carteles (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos produzcan letreros y carteles utilizando las características identificadas en la sesión anterior.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente recuerda los objetivos de la sesión anterior y presenta el desafío de la sesión actual: crear un letrero o cartel con alguna temática relacionada a la Revolución Mexicana para promover la convivencia escolar.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Los alumnos, organizados en grupos de 4 o 5, eligen una temática