Introducción al tema y generación de preguntas de indagación
OSCAR JESUS RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación ambiental.
Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de indagación
- Presentar el tema a los alumnos: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades humanas que realizamos a diario y cómo pueden afectar al entorno natural.
- Explicar a los alumnos el concepto de aprendizaje por indagación y su importancia para comprender y reflexionar sobre el tema.
- Invitar a los alumnos a generar preguntas de indagación relacionadas con el tema. Anotar las preguntas en el pizarrón.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.
- Proporcionar a cada equipo diferentes materiales (libros, revistas, internet) para que investiguen y recopilen información sobre el impacto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire.
- Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.
- Cada equipo deberá elaborar un resumen de la información encontrada y presentarlo al resto del grupo en la siguiente sesión.
Sesión 3: Presentación de la información y reflexión
- Cada equipo presenta el resumen de la información recopilada.
- Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias negativas que pueden tener las actividades humanas en el entorno natural y la importancia de cuidarlo.
- Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud?
Sesión 4: Búsqueda de soluciones y acciones
- Organizar a los alumnos en equipos nuevamente.
- Cada equipo deberá buscar y proponer acciones concretas que favorezcan el cuidado del medio ambiente y