Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños de primer grado necesitan iniciar en el conteo.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema "Los números en nuestro entorno" a través de una charla en la que se les preguntará a los alumnos si saben qué son los números y dónde los han visto.


• Hacer una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben recorrer el salón de clases y buscar objetos que tengan números.


• Una vez que hayan encontrado los objetos, cada alumno deberá contar cuántos objetos encontró y decirlo en voz alta.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Pedir a los alumnos que piensen en situaciones cotidianas en las que podrían utilizar los números y las compartan con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar la sesión anterior y las situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Presentar a los alumnos una serie de juegos de mesa que involucren el uso de números, como el dominó o el juego de la oca.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un juego de mesa.


• Explicar las reglas del juego y guiar a los alumnos en su desarrollo.


• Durante el juego, animar a los alumnos a contar los puntos o casillas en las que se encuentran.

Cierre:

• Al f