La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir actividades y recursos específicos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema mediante una breve introducción sobre la importancia de comprender la conquista como un momento histórico de ruptura en nuestro país.


• Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos compartirán lo que saben acerca de la conquista y cómo creen que afectó a la sociedad y la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: los alumnos se enfrentarán al problema de cómo la conquista generó cambios en la sociedad y la vida cotidiana de las personas, y cómo esto se refleja en las constituciones de México.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación en grupos: los alumnos realizarán una investigación sobre la conquista y sus consecuencias en la sociedad y la vida cotidiana, utilizando diversas fuentes como libros de texto, internet y documentos históricos.


• Elaboración de mapa mental: cada grupo elaborará un mapa mental en el cual se representen las principales ideas y conceptos relacionados con la conquista y su impacto en la sociedad y la vida cotidiana.


• Puesta en común: los grupos presentarán sus mapas mentales al resto de la clase y se discutirán las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de análisis de las constituciones de