Introducción al tema "Los derechos de niñas y niños"

Ana patricia Lomeli
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema "Los derechos de niñas y niños"


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los derechos de las niñas y los niños.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Mostrar imágenes de niños y niñas realizando diferentes actividades y preguntar a los estudiantes qué derechos creen que tienen.

  2. Desarrollo (30 minutos): Ver un video corto sobre los derechos de los niños y las niñas. Después de ver el video, realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que entendieron de los derechos.

  3. Cierre (10 minutos): Elaborar un mural con los derechos de los niños y las niñas identificados por los estudiantes. Cada estudiante debe dibujar o escribir lo que entiende de un derecho en particular.


Sesión 2: Profundización sobre los derechos de las niñas y los niños


Objetivo: Explicar a los estudiantes cada uno de los derechos de las niñas y los niños.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y presentar los derechos que se van a estudiar en esta sesión.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento que aborde los derechos de las niñas y los niños. Después de la lectura, dialogar en grupo sobre el derecho abordado en el cuento y ejemplos de cómo se cumple o no se cumple en la vida cotidiana.

  3. Cierre (10 minutos): Crear un collage con imágenes que representen los derechos de las niñas y los niños. Los estudiantes deben explicar qué representa cada imagen.


Sesión 3: Establecimiento de acuerdos y convivencia pacífica


Objetivo: Promover el establecimiento de acuerdos que favorezcan la